红星中学开展开学第一周科普活动

为积极响应安徽省教育厅2026年秋季学期科学启蒙“开学第一课”工作部署，8月31日至9月4日，红星中学开展以“科学启蒙・科技之光”为主题的科普系列活动。学校整合生物、物理、化学、地理学科教学资源，将趣味科普实验搬进课堂，把抽象科学原理转化为可操作的实践体验，为红星学子送上别开生面的新学期“科学见面礼”。

9月1日下午，生物教师邱彦清带领同学们开展真核细胞三维结构模型制作实践课。课堂上，同学们充分发挥想象力与动手能力，利用泡沫球、彩泥、扭扭棒、超轻黏土等材料，搭建细胞核、线粒体、内质网、高尔基体等各类细胞器，还原细胞膜磷脂双分子层结构。同学们对照课本知识，反复调整细胞各部件的空间位置与比例关系，将书本上二维的细胞示意图，转化为手中立体鲜活的“细胞城市”。在动手创作的过程中，学生深化理解“结构与功能相适应”的生物学核心概念，完成对微观生命世界的立体探索。

9月3日下午，物理教师李俊带来马里奥特瓶趣味实验课堂。看似普通的储液装置，却出现了液面不断下降，出水水流速度始终保持稳定的奇妙现象，引发同学们强烈的好奇心。“液面在降，为什么水流速度不变？”老师抛出探究问题，引导学生观察装置进气结构，分析大气压与液柱压强的平衡原理。通过演示、提问、现场测量等多种教学形式，抽象难懂的流体压强知识变得直观可感，让同学们在观察思考中厘清恒压出水背后的科学逻辑。

9月4日上午，化学教师沈蓉开展精彩纷呈的焰色反应实验。蘸取不同金属盐溶液的铂丝置于酒精灯火焰上灼烧，明亮的黄、淡紫、蓝绿等多种色彩轮番绽放。课堂还设置“打铁花”体验环节，金属颗粒燃烧迸发出耀眼火花，引得同学们阵阵惊叹。学生轮流参与实操，近距离感受金属元素在高温条件下的独特现象。教师结合实验现象讲解电子跃迁、金属燃烧、光谱分析等基础原理，把课本中抽象的原子结构知识，化作一场浪漫生动的化学视觉盛宴。

9月4日上午，地理教师阮欣悦组织开展岩石辨识与观察实践活动。面对花岗岩、石灰岩、砂岩等岩石标本，同学们按照“观察—敲击—醋酸反应”三步法开展探究：借助放大镜观察矿物颗粒形态，通过敲击判断岩石硬度，利用醋酸试剂辨别岩石种类。石灰岩遇醋酸产生气泡的现象，让同学们快速掌握岩石鉴别小技巧。课堂运用数码显微镜，将岩石微观纹理实时投屏展示，同学们围聚屏幕前观察比对，如同开展一场微型的室内野外地质实习，透过岩石标本触摸亿万年前的地质变迁。

本次科普活动现场氛围浓厚，同学们参与热情高涨。大家在“观察现象—大胆猜想—动手实践—归纳反思”的完整探究过程中，真切感受科学的独特魅力。

一直以来，红星中学高度重视科学教育与科普育人工作，依托全国科普日、科普报告、人工智能专题讲座等多种平台持续开展科普教育。本次开学第一周科普实践，是学校推动科普教育常态化、系统化落地的重要举措。下一步，学校将持续联动高校、市科协多方资源，整合趣味实验、专家讲座、科普研学等多元活动，厚植学生科学素养，激发科学探索热情，引导青少年树立科学理想，成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

撰稿 张凤

审核 卢丙对