博望区幼小衔接专题教研活动圆满举行

为进一步推动科学幼小衔接工作常态化、规范化，深化幼儿园与小学双向教研融合，切实破解衔接过程中的重点难点问题，6月8日上午，博望区教育局在博望中心幼儿园组织开展了全区幼小衔接专题教研活动。全区30所幼儿园园长、4所小学校长、教导处主任及骨干教师共40余人参加活动。

本次活动紧扣“在游戏中探寻衔接支点”主题，设置了游戏观摩、经验分享、集体教学展示和研讨交流等环节。上午8:30起，参会教师现场观摩了幼儿园户外及室内游戏活动。孩子们在自主探索、合作操作中展现出良好的专注力、规则意识和学习品质，教师则通过精准观察与适时引导，充分挖掘游戏中的衔接教育契机。

随后，博望中心幼儿园园长吴爱芳作题为《幼小双向共研：在游戏中探寻衔接支点》的专题汇报，结合真实游戏案例，深入剖析了自主游戏如何为幼儿做好生活、社会和学习等多方面准备，帮助幼儿建立对小学生活的积极期待。

在集体教学展示环节，来自幼儿园和小学的2名教师分别展示了大班语言活动《夏天的故事》和《荷叶圆圆》。两节教学活动贴合幼儿年龄特点与发展需求，设计生动有趣，注重语言表达、倾听理解与思维拓展等关键能力的培养，充分体现了幼儿园入学准备教育的科学理念。

课堂展示结束后，与会小学、幼儿园骨干教师围绕教学活动开展集中研讨。大家结合幼小衔接核心要点，从课堂情境创设、能力培养策略、师幼互动方式等维度各抒己见，深入交流，精准剖析课堂亮点与优化方向，在思维碰撞中凝聚教研共识，进一步明晰了幼小衔接课堂教学的优化路径。

最后，博望区学前教育教研员李红花对本次活动作总结点评。她指出，幼小衔接是全方位的能力衔接，需要幼儿园与小学双向互通、精准对接、科学施策，持续深耕课堂与游戏实践，助力幼儿平稳、顺利、自信地迈入小学新阶段。

此次活动为全区小学和幼儿园搭建了深度交流的平台，有效推动了科学衔接理念向教育实践转化，为提升博望区幼小衔接工作质量奠定了坚实基础。（拟稿：吴爱芳 核稿：戴静）