花山区：素养领航、五育融合，非纸笔测评创意无限

1月26日至27日，花山区各小学一、二年级学生们迎来期末非纸笔测评。区属各小学秉持素养立意，结合自身实际，综合制定测评方案，涵盖语文、数学、道德与法治、科学、体育、音乐、美术、劳动等多个学科。同学们在完成趣味任务的过程中展示学习能力，收获成长。

东方城小学以“童心探非遗  小手续传承”为主题情境，共设置十二道关卡，各关卡分别以活字印刷、榫卯、京剧、剪纸、春节等中国非遗项目命名，全面考查学生知识掌握、实践操作、跨学科运用、团队协作等综合能力。学生逐一闯关挑战，在展示自我的同时深入感受中国非遗技艺的匠心独运与文化内涵，树立文化自信。

健康路小学根据“尚美”特色校园文化，设计了涵盖七个学科的十个趣味闯关环节。“尚美”少年们快乐闯关，凭借出色表现获得“尚美飞驰马”“尚美稳健马”“尚美萌芽马”等称号。秀山二小、霍里中心小学、新都小学依托智慧课堂应用新场景，利用pad、希沃白板、宾果机器人等组织同学们开展体验式、交互式闯关活动。

东苑小学教育集团、西湖花园小学、微山小学、王家山小学、新工房小学、和平楼小学、金瑞小学以“萌马迎春 五育并举”为主题，紧扣低年级学生认知特点，将学科知识融入游戏中。同学们手持“闯关卡”，随机抽取测试内容，闯一关、盖一章、攒一星，不仅充分展示了一学期的学习成果，更在闯关过程中增长了综合能力。

湖东路二小作为花山区小学低段非纸笔表现性评价项目工作站，创设“诗城七座山”主题场景，打造7个特色闯关阵地——翠螺山（语文素养）、佳山（数学思维）、褒禅山（英语表达）、雨山（艺术审美）、鸡笼山（体育健康）、横山（劳动、科创）、马鞍山（德育践行）。一张张承载评价任务的“小马驹游园卡”、顺利通关后才能得到的二小最高荣誉“和乐少年”小印章，不仅体现了表现性评价“目标导向、过程可视”的核心要求，更让“双减”背景下的轻负高质评价理念落到实处。

本次期末非纸笔测评活动，是花山区积极建设省德智体美劳“五大行动”实验区、省义务教育课程实施示范区的一项有力举措。近年来，花山区以素养为导向，持续推进评价改革系统创新，注重过程性记录与表现性评价相结合，借助数字化工具开展伴随式数据采集，实现对学生综合素养、实践能力的多维评估，有力支撑学生全面而个性的发展。面向未来，花山区将继续完善指向核心素养、贯穿全过程的多元协同评价体系，不断夯实省德智体美劳“五大行动”实验区和省义务教育课程实施示范区建设成果，持续擦亮花山教育品牌。（鲁燕 审核：华俊）